Blog dedicado a las opiniones personales del autor sobre Teruel, política, deporte, Visiedo, acontecimientos sociales...
lunes, 25 de marzo de 2013
jueves, 21 de marzo de 2013
LOS CENTROS BILINGÜES EN ARAGÓN.-
El Gobierno de
Aragón ha decidido abrir las puertas del bilingüismo a todos los centros de la
comunidad, sin importar su condición de públicos o concertados. Pero también
sin importar sus medios y capacidades para impartir clases en idioma
extranjero.
Los requisitos que
tiene que tener un centro para optar a este título es que su consejo escolar
quiera y que sus profesores tengan un nivel del idioma elegido B2. Según el
Marco de Referencia Europeo, el nivel B2 o avanzado refleja el tercer nivel de
la clasificación del Consejo de Europa. Se
define como el de un alumno con capacidad operativa limitada. En este nivel, se
es capaz de trabajar en la lengua que se está aprendiendo, de ver películas en
ese idioma, de leer y redactar informes, de hablar con nativos sin crear
tensión, y punto pelota.
De ahí a tener
capacidad para enseñar un idioma y en otro idioma, quedan por medio como mínimo
dos niveles.
Con estos mimbres,
ya han solicitado la etiqueta de bilingües un total de 54 centros concertados y
67 públicos en Aragón. Los centros educativos pueden optar por dos modelos. En
el primer caso, se impartirá en inglés, francés o alemán el segundo idioma y
otras dos áreas, hasta ocupar el 30 por ciento
de sus horas lectivas. En la segunda opción, basta con una segunda
asignatura en otro idioma, hasta ocupar el 20 por ciento del periodo lectivo. Por
ejemplo: amén de las clases de inglés el profesor de gimnasia da educación física
en este idioma. Y así ya somos bilingües.
En Aragón ya existían 87 centros con este distintivo
pero que cumplían otros requisitos más exigentes ( un 40 por ciento del horario
lectivo, incluyendo asignaturas troncales). En la comunidad existen alrededor
de 500 centros educativos, así que vamos a tener casi la mitad de centros
oficialmente bilingües aunque con
desigualdades manifiestas en la enseñanza de un segundo idioma.
La etiqueta vende
mucho. Cuando se abra el proceso de escolarización, qué padres se va a resistir a un colegio que de la noche a la mañana le
ofrece ser bilingüe frente a otro que no se apellide
así. Lo que conviene recordar es que bilingüe es la persona que habla y escribe
dos lenguas.
El programa de la consejera Serrat
es loable aunque mejorable, si de lo que se trata es de reforzar la enseñanza de un segundo idioma en Aragón. Pero es una falacia
si lo que pretende es reconvertir los centros en algo que no son, porque no
tienen medios. Y la Consejera debe tener
presente que en Educación el rigor es muy importante.
viernes, 15 de marzo de 2013
martes, 12 de marzo de 2013
VÍDEO SOBRE LOS RECORTES EN LA EDUCACIÓN PÚBLICA.-
VÍDEO SOBRE LOS
RECORTES EN LA
EDUCACIÓN PÚBLICA
ESPAÑOLA. VA EN
DEFENSA DE LA MISMA
Y HA SIDO REALIZADO
POR ALUMNOS Y
PROFESORES DE
PRIMARIA EN
VALDERROBRES
viernes, 8 de marzo de 2013
EL PROBLEMA WHATS APP.-
WhatsApp es un software demensajería instantánea para teléfonos inteligentes. Además del envío de texto, permite la transmisión de imágenes, video y audio, así como la localización del usuario siempre y cuando exista la posibilidad. La aplicación utiliza la red de datos del dispositivo móvil en el que se esté ejecutando, por lo tanto funciona conectada a Internet a diferencia de los servicios tradicionales de mensajes cortos o el sistema de mensajería instantánea. Contrariamente a las creencias de muchas personas, la aplicación para móviles no es una red social a diferencia de redes sociales como Twitter o Facebook.
El
problema es que es gratis y que todo lo que no cuesta nada se devalúa. Es
cierto que nos escribimos más que nunca, pero también lo es que nunca habíamos
sido tan banales ni tan inconsistentes, y que nuestras vidas nunca habían
estado tan desestructuradas. Los 140 caracteres de Twitter y estos WhatsApp
igualmente gratis destruyen la sintaxis y la ortografía, la transmisión de
valores, la jerarquía; y el rufián y el profesor quedan igualados y todo pasa a
carecer del más mínimo de los sentidos.
Lo gratis
lo carga el diablo, como el relativismo, como el igualitarismo atroz, como la
falta de tensión y de jerarquía. El WhatsApp es la última conquista de la
ordinariez, el último estandarte de nuestra decadencia anunciada. Yo tengo
WhatsApp un poco por lo que decía Ortega, cuando un alumno le preguntó:
-Maestro,
¿administración se escribe con hache?
-Sí- le
respondió
-¿Por qué
le ha dicho que sí?- le recriminó su secretario.
-Por
curiosidad, por ver dónde la pone.
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Estamos
en lo más bajo que podíamos haber caído. Lo gratis ha acabado de romper
cualquier rigor, y cuesta más protegerse del tumulto que de una enfermedad
contagiosa. La inteligencia es constante y la Humanidad no para de
crecer. Hay que abolir el acceso indiscriminado, la masa como protagonista de
la sociedad, la cantidad como sustituta de la calidad.
Lo que no
cuesta nada no vale nada. Sin sacrificio no hay verdadera voluntad. Y sin
voluntad no hay nada más que este vómito constante de la muchedumbre desbocada.
Todo tendría que costar un precio, y no un precio cualquiera. No todo tendría
que estar al alcance del primer ímpetu de cualquier idiota. Así cayo Mubarak y
ya hoy se le echa de menos en la plaza ensangrentada.
La
democracia tal como la entendemos no se puede aplicar de cualquier manera ni en
cualquier parte. Ni todo vale todo, ni nada vale nada. Las redes sociales nos
comunican y la vez nos aíslan, nos acercan pero a un mundo cada vez más irreal
y cada vez es más discutible su representatividad, y por lo tanto su utilidad.
Facebook
sirve para poco más que para follar. En Twitter cada vez se suscitan polémicas
más absurdas y más alejadas de la realidad. Un ejército de tarados hablan en
nombre de todo el mundo en lugar de tomar su medicación. Alguien voló sobre el
nido del cuco.
Sin
precio no hay valor. Sin jerarquía no hay calidad. Sin inteligencia sólo hay
multitud, desesperanza, y ni la música puede sustituir las lágrimas.
DICHO LO CUAL, ME PARECE BIEN QUE LE VAYAN A PONER COTO A ESTE DESPROPÓSITO Y QUE EMPIECEN POR COBRAR ALGO POR USARLO, AUNQUE NOS DUELA EL BOLSILLO EN LOS TIEMPOS QUE ESTAMOS.
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